TRENING MENEDŻERSKI w SMART9 – innowacyjne kierowanie personelem

SZKOLENIE DEDYKOWANE

Używając nowoczesnych narzędzi uczestnicy sprecyzują swój naturalny styl przewodzenia ludziom oraz stworzą program rozwoju silnych stron i pokonywania wyzwań,
wdrożą w życie najskuteczniejsze zasady kierowania personelem ze szczególnym naciskiem na umiejętności targetowanego delegowania obowiązków,
nauczą się rozpoznawać potencjał pracowników tak, aby wyznaczać im cele, zharmonizowane z ich kompetencjami oraz potencjałem i naturalnymi zdolnościami,
będą potrafili odblokowywać potencjał motywacyjnych swoich podwładnych i wzmacniać ich motywację poprzez zastosowanie targetowanych motywatorów,
poprzez zastosowanie efektywnych technik motywacji indywidualnej zbudują zespołowy system motywacyjny,
będą komunikowali się w sposób przejrzysty, zrozumiały, z silnym lecz nieagresywnym przekazem,
zostaną objęci opieką doradczą trenerów po szkoleniu.

Przywitanie w formie „energizera” intelektualnego „Cogito ergo sum”
„Czego oczekuję od szkolenia?” – spisanie i uzgodnienie potrzeb uczestników szkolenia.
Wyzwania stojące przed menedżerami :

czy istnieją „złote” reguły zarządzania, które budują kompetencje przywódcze?
jakie indywidualne cechy należy wypracować, aby stać się skutecznym liderem ludzi?
menedżer fachowiec czy menedżer lider – a może jest wspólny mianownik?

przywództwo sytuacyjne – model Blancharda,
„jednominutowy lider” – plusy i minusy,
ćwiczenie „Nieobecny” identyfikujące konieczność użycia jednego z czterech typów przewodzenia ludziom.

80/20 – koincydencja Pareto (80% menedżerów przeciętnych i 20% świetnych przywódców)
20/80 – dlaczego tylko 20% menedżerów wypracowuje swój indywidualny styl przywódczy i stanowi elitę.

SMART9 MANAGEMENT DIAGNOSTICS – badanie indywidualnego profilu zarządzania ludźmi i przywództwa:

Krok trzeci – „ ZNAM MOICH LUDZI” (case study) menedżerowie nauczą się rozpoznawać potencjał tkwiący w ich pracownikach w modelu SMART9 TEAM zdeterminowane przez:

test – czy potrafię delegować oraz dyskusja panelowa nad wynikami,
zadania a kompetencje – jak wyznaczyć właściwą osobę do właściwego zadania zgodnie z jej potencjałem i motywatorami,
jak i od kogo egzekwować delegowane zadania – kontrola i rozliczanie oraz informacja zwrotna.
koło motywacji w zespole i zasady interakcji motywacyjnych.

Gra zespołowa – „ FIRMA”. Gra ma na celu ugruntowanie i praktyczne wdrożenie pozyskanych kompetencji w zakresie wyznaczania celów, delegowania, motywowania oraz pozostałych kompetencji i umiejętności menedżerskich.
Oddziaływania komunikacyjne przywódcy – menedżera:

sens komunikacji menedżerskiej – po co, co, jak, w jakim celu, do kogo.
„dobra rozmowa” menedżerska i jej etapy,
„made to stick”- siła oddziaływania, siła perswazji i narzędzia wywierania indywidualnego i grupowego wpływu,
zindywidualizowane narzędzia komunikacji menedżerskiej w modelu SMART9 – pigułki wiedzy.

Krok czwarty „UGRUNTOWANIE” – menedżer buduje program rozwoju indywidualnego stylu zarządzania w oparciu o wyniki badania, informację zwrotną od grupy i trenera, wnioski z case study „ZNAM MOICH LUDZI”, gry „FIRMA”, case study (12) oraz zindywidualizowane wytyczne rozwojowe modelu kompetencji SMART9 MANAGEMENT DEVELOPMENT.